اسکول ڈیسک کو صارفین کی تعداد کی بنیاد پر درجہ بندی کیا جا سکتا ہے۔ سنگل ڈیسک ایک طالب علم کے لیے ڈیزائن کیے گئے ہیں، جو کتابوں اور اسٹیشنری کے لیے کافی سطحی رقبہ پیش کرتے ہیں، جو انھیں آزاد مطالعہ کے لیے مثالی بناتے ہیں۔ ڈبل میزیں دو طالب علموں کی طرف سے مشترکہ ہیں؛ جب کہ وہ کلاس روم کی جگہ بچاتے ہیں، ٹیبل ٹاپ اتنا چوڑا ہونا چاہیے کہ ہر طالب علم کو ان کی اپنی تحریر اور کام کی جگہ فراہم کر سکے۔ تین یا اس سے زیادہ طلبا کے لیے ڈیزائن کیے گئے ڈیسک-اکثر تربیتی کمروں یا خصوصی سرگرمی والے علاقوں میں پائے جاتے ہیں-بیک وقت استعمال کے دوران آرام کو یقینی بنانے اور ہجوم کو روکنے کے لیے توسیع شدہ ٹیبلٹاپس اور مضبوط تعمیر کی ضرورت ہوتی ہے۔
سکول ڈیسک کو ان کے ساختی ڈیزائن کے لحاظ سے بھی درجہ بندی کیا جا سکتا ہے۔ فکسڈ ڈیسک میں ٹیبل ٹاپ اور ٹانگوں دونوں کے لیے ایک مقررہ اونچائی ہوتی ہے، جو انہیں معیاری کلاس رومز میں روزانہ استعمال کے لیے موزوں بناتی ہے۔ سایڈست میزیں ٹیبل ٹاپ کی اونچائی یا جھکاؤ کے زاویوں میں تبدیلی کی اجازت دیتی ہیں، مختلف عمروں اور قد کے طلباء کو ایڈجسٹ کرتی ہیں۔ کتابوں کی الماریوں یا درازوں سے لیس میزیں اضافی اسٹوریج پیش کرتی ہیں، جس سے طلباء کو کام کی جگہ کو صاف ستھرا رکھتے ہوئے اپنی کتابیں اور سٹیشنری کو آسانی سے ترتیب دینے کی سہولت ملتی ہے۔
مطلوبہ ترتیب ڈیسک کی قسم کے انتخاب کو بھی متاثر کرتی ہے۔ معیاری کلاس رومز کے ڈیسک میں سادہ، مضبوط ڈیزائن زیادہ تر اسباق کے لیے موزوں ہوتے ہیں۔ لیبارٹری ڈیسک گرمی- اور سنکنرن-کیمسٹری یا بیالوجی لیبز کے حالات کا مقابلہ کرنے کے لیے مزاحم ہونے چاہئیں۔ لائبریری یا ریڈنگ روم ڈیسک طویل عرصے تک پڑھنے کے لیے آرام کو ترجیح دیتے ہیں، جب کہ آؤٹ ڈور یا نیم-کھلے کلاس رومز کے لیے ڈیسک کو واٹر پروفنگ اور UV مزاحمت کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ بیرونی ماحول میں پائیداری اور بھروسے کو یقینی بنایا جا سکے۔